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uide d'utilisation
des ressources en ligne

Pour les Départements universitaires de français, les filières bilingues francophones, les Centres universitaires d’enseignement des langues

Fiche : Méthodologies et pratiques d’enseignement

CATÉGORIE : Information

Contexte général

- Manuel de survie à l'usage des enseignants

Exploitable pour les formations à distance

EXPLOITATION DIDACTIQUE POSSIBLE

Contexte spécifique

- Historique de la didactique du FLE

EXPLOITATION DIDACTIQUE POSSIBLE

Contexte général

- Méthodologie

Portail de ressources

Contexte spécifique

- L'évolution des méthodologies dans l'enseignement du FLE

EXPLOITATION DIDACTIQUE POSSIBLE

Contexte général

- Apprendre à travers des projets : pourquoi ? comment ?

Site de Philippe Perrenoud, Université de Genève
Exploitable pour les formations à distance

Contexte général

- Teaching English - Task-based learning (site en anglais)

Ce site présente diverses méthodologies d'enseignement et apprentissage des langues : task-based learning (ou apprentissage par tâche), enseignement des langues adapté aux styles d'apprentissage des apprenants. L'exemple donné est celui de l'anglais mais il est transférable à l'enseignement - apprentissage d'autres langues étrangères. Vous pouvez consulter également le lien suivant : Learning styles.

Exercices et activités pédagogiques

EXPLOITATION DIDACTIQUE POSSIBLE DES RESSOURCES SUIVANTES


Pour les ressources didactisées, nous proposons de mettre l'accent sur les points suivants :

  • intégrer les exercices d'entraînement au milieu ou au terme d'un cours en rapport avec les connaissances à acquérir ou le thème travaillé ;
  • sensibiliser vos étudiants à la notion d'auto-correction ;
  • favoriser le travail de groupe pour arriver collectivement aux bonnes solutions.

Contexte général

- Savez-vous jouer aux charades ? Enseigner la grammaire et le vocabulaire par les charades

CATÉGORIE : Recherche et information des enseignants

Contexte spécifique

- La référence bibliographique : norme et praxis

Cours sur le référencement bibliographique. Contenus théoriques et techniques.

Contexte spécialisé

- Apprendre et enseigner les langues dans la perspective actionnelle

Conférence donnée le 7 mars 2007 à l'Assemblée Générale de la Régionale de l'APLV de Grenoble, par Claire Bourguignon, Maître de conférences HDR, IUFM de l'Académie de Rouen.

Contexte spécialisé

- Centre européen des langues vivantes, l'enseignement des langues en Europe

Ce site permet, d'une part, d'accéder à des informations sur l'enseignement des langues en Europe (dans plusieurs langues). D'autre part, l'un des objectifs du CELV est de valoriser la pratique dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage des langues en Europe et, dans ce cadre, il développe de nombreux programmes : entre autres, Temolayole concerne l'apprentissage précoce des langues vivantes et le projet LcaS vise à introduire la pédagogie par études de cas dans l'enseignement des langues.

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