Appui à l’enseignement du français à l’université

Pour les Départements universitaires de français, les filières bilingues francophones, les Centres universitaires d’enseignement des langues

Les tuteurs

Ce dispositif offre la possibilité aux tuteurs d’intervenir dans une situation d’enseignement pendant leur formation et permet le développement de nouvelles compétences techniques et pédagogiques. Le rôle du tuteur est :

  • de fournir un soutien aux apprenants,
  • de les accompagner dans leur progression.

Les tuteurs participent à toutes les étapes de la conception du matériel pédagogique, du tutorat et de l’évaluation et acquièrent ainsi une pratique pré-professionnelle.

Les tuteurs doivent adapter les activités au public, au niveau de langue ou aux thèmes abordés. Ils doivent également adapter leur discours pédagogique et, si nécessaire, leurs tâches aux besoins des apprenants.
Les tutorats permettent :

  • d’être plus réactif face aux demandes des apprenants,
  • d’acquérir la capacité d’agir dans l’immédiateté de l’interaction,
  • de gérer avec plus de souplesse les conversations (notamment la gestion des tours de parole)
  • de gérer l’imprévu (que celui-ci soit d’ordre technique, relationnel ou communicationnel).

Les tuteurs développent progressivement une stratégie didactique accompagnée d’une flexibilité pédagogique.

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