Appui à l’enseignement du français à l’université

Pour les Départements universitaires de français, les filières bilingues francophones, les Centres universitaires d’enseignement des langues

Modes de communication

La multimodalité des outils permet de reconstituer la complexité des échanges oraux et écrits. Les participants peuvent interagir, s’adapter aux réactions des autres et ainsi réguler la conversation et les ajustements qui permettent la compréhension.

Les universités de Stendhal Grenoble 3 et de Lumière Lyon 2, à l’origine de ce projet, ont expérimenté les échanges asynchrones et les échanges synchrones. Ces deux formes d’échanges peuvent être choisies de façon exclusive ou mixte et donnent des résultats variables selon les objectifs du contrat pédagogique entre les apprenants et les tuteurs, les choix de modalité de communication et les conditions (le temps consacré notamment).

Ce dispositif est léger et facilement adaptable. Les partenaires peuvent décider d’interagir selon un seul mode de communication ou mélanger les deux.

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